蔡邕的这手分学两部的操作，不就是他丁靖在办学之初，和蔡邕传达的小学、中学的概念么！

却没想到短短两年不到，蔡邕竟然已经施手做到了这样的地步。

“对了，这童学部和青学部有何具体差别？”

丁靖突然又问道，因为在丁靖自己的构思里，小学和中学的名字虽然只有一字之差，但是这具体差别却是很大的。

因此，在丁靖的计划里，并没有想到蔡邕会这么快划分中小学，因为中学教授的课程内容，可不是那么容易创建的。

听到丁靖的疑问之后，蔡邕立即解释道：“童学、青学的科目并无变化，依旧是汉文、数算、德礼和体育四科，但是每一科目的教授内容，却有很大变化。”

随后，蔡邕又向丁靖细细地描述了一下童学与青学的具体差异，让丁靖对于二者的高低差距有了一点明确的认识。

而听完蔡邕的描述之后，丁靖的脑海里，也算是有了一个清晰的画面，只从汉文和数算之上而言，青学与童学相比要更加复杂高端。

尤其是在数算科目中，一些丁靖此前向蔡琰归纳的简单数算公式，也将完全编入到青学数算的教授之中。

毕竟这些数算公式，都暗含一些逻辑推算原理，必须是有一定基础的学子，才能领悟得了的，否则只能是照猫画虎，不明所以。

至于蔡邕自己新增的德礼这一学科，则更加高端详细。

童学的德礼一科，教授的是一些汉民族的传统礼仪，以及一些长幼尊卑的道理，也就是文化层面上的思想品德教育。

而青学的德礼一科，则多了一些民生、官治、皇恩、国制的内容，变成了这个时代的政治课。

虽然蔡邕传授的德礼内容里，有许多不好的糟粕在其中，但是对于这个时代而言，这些糟粕一定层面上反而是真正的精华，是整个世道社会的正统价值观，是不能轻易改变的东西。

对此，丁靖也比较无奈，时代的局限就在这里，他没办法做到彻底改变，只能尽自己的绵薄之力，将一些明显不合人道的规制去除。

没办法改变太多，丁靖也只好将目光放回到眼前，仔细思虑着关于蔡邕所推出的青学、童学的各种事宜。

“蔡院长，我觉得这青学的教授科目里，除了你说的四项基础科目外，还可以增添两种科目，而且数算科也要增添一些内容才对！”丁靖思考了片刻之后，突然向着蔡邕说道。

蔡邕微微一愣后，连忙问道：“将军想要增添哪两种科目？”

“先说说在数算科中，我正打算增添的内容吧！”

言罢，丁靖突然看向一旁的蔡琰，如果丁靖没记错的话，蔡琰就是负责学院的数算科教授的。

见到丁靖突然看向自己，蔡琰瞬间脸色一红，有些不好意思的撇开眼神，不敢和丁靖对视。

丁靖却不管蔡琰的仓皇不适，继续说道：“蔡姑娘应该还是要继续教授青学部的数算科吧！”

“既然如此，我想在青学部的数算科中，新增三项新的扩展内容，分别为初等函数和向量，平面几何解析，以及立体几何解析，蔡姑娘觉得此事如何？”丁靖看着蔡琰问道。